“只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。”
1969年初，不满16岁的习近平来到陕北农村插队。在这里，他与乡亲们吃住在一起，带着乡亲们铡草、打井、修淤地坝、修梯田、建沼气池。
从政后，习近平仍然不忘劳动本色。在福建宁德，他走进水利工地，带领地直机关千余名干部参加清沟排障修整水渠劳动；在甘肃古浪县八步沙林场，他拿起一把开沟犁，参与到治沙劳动中；到中央工作后，他每年都坚持参加首都义务植树活动，和群众一起挥锹劳动。
从劳动人民中间走出来的习近平不仅崇尚劳动，也礼赞劳动、致敬劳动者。党的十八大以来，习近平总书记多次与劳动群众一起出席活动，给劳模回信，为模范授奖，让广大劳动群众倍感温暖与振奋，激励人们为强国建设、民族复兴而共同努力奋斗。
总监制｜过 彤 骆红秉
监 制｜魏驱虎 唐晓艳
制片人丨兰 军
策 划丨杨 乔
剪 辑丨卓 越
视 觉丨初木炎
校 对丨毛长志 娄 郝
出 品丨中央广播电视总台央视网
张慈瑄
回复 庄雅光 :首先，🍣🈳⏯双轨分流，🦒🥙🗂名为综合、🏿⚕实则割裂。📡❓🧴👗综合高中的主要模式是双轨分流。🦲🤹💖⬇一种是直接分流形式，🐄🛠即从学生升入综合高中起，🎎🚹💦就根据其入学成绩分流到“普高班”和“职高班”，🥭🈁🎚☀😛分别对他们进行高中阶段的普通教育和职业教育，↘✌直至学生高中毕业。🏅🎮😘🌐🔙大部分此类综合高中，🏤🦒🏬🤗就是在原有的普通高中内增加了几个“职高班”，♾☑⤵🐲或在原有的中职学校内加办几个“普高班”。💣💌⏬⛱另一种是分段分流形式，🥇🤲通常在高二或高三年级进行分流，🐽⚓🥊📲分流前普遍实施普通高中教育，👜🃏⏺分流后的学生分别实施普通教育或者职业教育。♐🔓🙎🆔这是最为普遍的形式。🏚🚘🚵此外，⚫🍡虽有极少数学校尝试把普高和中职教育融为一体，🍂🔘🖋探索新的课程体系与培养模式，🍬🧈👂🥒➡但迄今未有成型经验。👧💕🏹❌综合高中虽然既提供普通教育，🚈↗🧛🎫🖥又提供职业教育，😳🦓🪐但并不是培养综合性人才，🧍🕶🖱🤰对任何一名学生来说，🍳🍱🤒🔩🧑要么选择普高，😏⏩要么选择中职，💢💨🧙🥿🦑所接受的教育仍是“单一”，🍏🕋🥧🥴🖲而不是“综合”的。📥😎©
张初蕙
回复 巫凯翔 :公安部有关负责人表示，⛈📟🧛这是今年缅甸警方向中国移交的首批电信网络诈骗犯罪嫌疑人，🌄♑🍣公安机关将继续深化与相关国家和地区的警务执法合作，☹🥎👘🎎持续有力开展联合打击行动，🧳👖🥦🐳坚决遏制跨境电信网络诈骗犯罪高发态势，🥉👼✒切实维护民众生命财产安全。🍿⛺(完)
赖裕翔
回复 卢佳玲 :追光的你丨劳动浇灌幸福树
